A través de un proceso de evaluación de carácter confidencial y voluntario, el Ministerio de Educación espera reconocer a los mejores profesores en ejercicio de establecimientos municipales o particulares subvencionados, aquellos que manifiesten conocimientos, habilidades y competencias de excelencia, y otorgarles una serie de beneficios que refuercen su permanencia en el ejercicio de la enseñanza.
INSTRUMENTOS
Los dos instrumentos que se aplican en esta evaluación actúan combinadamente para medir las competencias, conocimientos y habilidades descritas en el MBE (Marco para
· Prueba Escrita: mide el dominio de conocimientos disciplinarios y pedagógicos necesarios para impartir a un nivel de excelencia el Marco Curricular (ponderada en un 30%).
· Portafolio: evalúa competencias y habilidades pedagógicas, mediante el análisis de diversa evidencia que, en su conjunto, da cuenta del desempeño docente. Esta evidencia consta de registros escritos y audiovisuales correspondientes al trabajo docente y que debe ser presentada por los profesores postulantes (ponderado en un 70%).
Las profesores y profesoras que actualmente pueden postular a esta asignación, son aquellos que se desempeñan en:
Þ Educación Parvularia: Primer y Segundo Nivel de Transición.
Þ Primer Ciclo Generalista
Þ Segundo Ciclo, en los subsectores de:
o Matemática
o Lenguaje y Comunicación
o Ciencias Naturales (antes: "Estudio y Comprensión de
o Historia, Geografía y Ciencias Sociales (antes: "Estudio y Comprensión de
o Educación Tecnológica
o Artes Visuales
o Artes Musicales
o Inglés
o Educación Física
Þ Enseñanza Media, en los subsectores de:
o Matemática
o Lenguaje y Comunicación (antes "Lengua Castellana y Comunicación")
o Biología
o Química
o Física
o Historia, Geografía y Ciencias Sociales (antes "Historia y Ciencias Sociales")
o Educación Tecnológica
o Artes Visuales
o Artes Musicales
o Inglés
o Educación Física
Þ E.M. Técnico Profesional, en los sectores de Metalmecánica y Electricidad, en todas sus especialidades.
Þ Educación Especial, TEL y Grupos Diferenciales.
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