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Valores 2020 de BRP y asignaciones de la Carrera Docente
Diciembre 2019

  27.12.19. El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas informa los valores de la Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP) y las asignaciones de la Carrera Docente (de Tramo y por… Leer más

Directora del CPEIP analiza mejoras en la profesión docente e incentivos para atraer talentos en Consejo de Elige Educar
Enero 2020

“Es interesante analizar cómo potenciar a los profesores licenciados o con títulos previos, ya que han demostrado buenos resultados”, señaló Díaz. 23.01.19 Con el objetivo de impulsar mejoras en las… Leer más

Simposio realizado en colaboración con el CPEIP aborda los avances en neurociencia y educación
Diciembre 2019

La actividad inaugurada por la directora del Centro reunió a docentes, estudiantes de pedagogía, académicos e investigadores. 13.12.19 ¿Cuál es la relación entre neurociencia y educación? Esta fue la interrogante… Leer más

Autoridades premian a profesores que obtuvieron primeros lugares en concurso del CPEIP
Diciembre 2019

  Autoridades del Maule, Biobío y Aysén entregaron reconocimiento a profesores que obtuvieron los primeros lugares del concurso de relatos docentes “Tu experiencia inspira”. Hasta la Escuela Grecia de Curicó llegó el… Leer más

CPEIP se prepara para la evaluación internacional del Sistema de Desarrollo Docente
Diciembre 2019

23.12.19. La Ley 20.903 establece que, cada seis años, una organización internacional encargada por el CPEIP deberá evaluar el Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD), la Evaluación de Desempeño Docente y… Leer más

230 docentes se reúnen para intercambiar experiencias sobre el proceso de Inducción y Mentoría 2019
Diciembre 2019

04.12.19. El objetivo de este programa es apoyar el ingreso al ejercicio y el desarrollo profesional docente a través del aprendizaje entre pares. Con el objetivo de intercambiar experiencias pedagógicas… Leer más

El verdadero desarrollo profesional requiere visualizar y valorar a los profesores y profesoras como “aprendices” o sujetos que aprenden día tras día (Berry et al., 2008).