No. El artículo primero transitorio de la ley N° 21.625 permite a los profesionales de la educación optar por tres alternativas. Las dos primeras (a y b), consideran la rendición de la ECEP; y la tercera (c), permite reconocerse con los resultados obtenidos en el portafolio rendido el año 2015 y la ECEP rendida en el año 2019.

Es importante hacer presente que los profesionales de la educación de la cohorte 2023, que también forman parte de la cohorte 2015, aun cuando hayan rendido ambos o uno de los instrumentos del proceso de reconocimiento, podrán ejercer las opciones indicadas en el artículo primero transitorio de la ley N° 21.625

Ahora bien, los profesionales de la educación indicados en el párrafo anterior pueden decidir no ejercer las opciones contenidas en el artículo primero transitorio de la ley N° 21.625 en este proceso y podrán optar por ejercer la facultad que les concede el artículo 19 Ñ del Estatuto Docente.

Dentro de estas opciones establecidas en la ley, sólo la alternativa (b) contempla la posibilidad de optar entre rendir la ECEP conjuntamente con el portafolio y optar, para este último, entre la calificación obtenida en este proceso o aquella lograda en el proceso del año 2015.

Sí. Los docentes de la cohorte 2015 que pueden optar entre las opciones a) o b) del artículo primero transitorio de la ley N° 21.625, y que no rindieron la ECEP en diciembre de 2023 o enero de 2024, podrán hacer uso del beneficio establecido en el artículo 19 Ñ del Estatuto Docente, siempre y cuando, cumplan los requisitos para ello.

Para lo anterior, deben ingresar a www.evaluacionconocimientos.cl hasta el 03 de marzo de 2024 y manifestar su decisión. En este caso no deben rendir la ECEP en sesión extraordinaria de abril de 2024.

Si de lo contrario, opta por rendir la ECEP en sesión extraordinaria de abril de 2024, no se considerará el resultado que habrían obtenido conforme a lo señalado en el artículo 19 Ñ del Estatuto Docente.

No. Conforme a lo dispuesto en el artículo 19 F del Estatuto Docente, los profesionales de la educación que hayan accedido a los tramos profesionales temprano y avanzado, y a los tramos experto I y II, no retrocederán a tramos anteriores de su desarrollo profesional docente, independientemente del tipo de establecimiento educacional donde se desempeñen o la actividad que desarrollen.

En este sentido, en ningún caso retrocederá de tramo. Cabe recordar que el Sistema de Desarrollo Profesional Docente es progresivo, por lo que los resultados obtenidos de la rendición de los instrumentos, o de la elección de alguna de las opciones del artículo primero transitorio de la ley N° 21.625, no pueden conducir a la asignación de un tramo anterior.

En caso de que no elija ninguna de las opciones en el proceso de reconocimiento correspondiente al año 2023, su proceso de reconocimiento continúa con normalidad. Sin embargo, la resolución exenta N°697, de 2024, de la Subsecretaría de Educación, que establece la forma y plazos en que los profesionales de la educación optarán por una de las alternativas indicadas en el inciso primero del artículo primero transitorio de la Ley N°21.625, establece en su numeral 1.5, que los docentes que estén participando del proceso 2023, y no opten por alguna de las opciones disponibles, podrán hacerlo por una única vez en su próximo proceso de reconocimiento, por lo que volverá a tener las opciones disponibles cuando corresponda.