Con el objetivo de promover una oferta formativa cada vez más pertinente a las necesidades del Desarrollo Profesional Docente, la Unidad de Registro y Certificación de Acciones Formativas del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) realizó una jornada de trabajo con representantes de diversas instituciones de educación superior del país.
La actividad convocó a universidades, fundaciones, corporaciones, organismos del Estado y al Colegio de Profesores, en un espacio de diálogo y reflexión orientado a fortalecer el diseño y la calidad de las acciones formativas que se presentan al proceso de certificación del CPEIP.
Durante la jornada, las y los participantes provenientes de distintos puntos del país, analizaron aspectos relevantes del proceso de certificación y compartieron experiencias y aprendizajes orientados a mejorar el diseño de las propuestas formativas. Se enfatizó en la didáctica formativa para la formación de adultos, que intenciona fundamentalmente una vinculación de la formación con las concepciones, experiencia y el conocimiento docente (Orientaciones de la Formación Continua para el Desarrollo Profesional Docente y Directivo). El encuentro permitió profundizar en los principios que sustentan el desarrollo profesional docente, promoviendo la participación activa, la colaboración y la reflexión como elementos centrales de una formación de calidad.
Esta iniciativa se enmarca en los propósitos establecidos por la Ley N.° 20.903, que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, cuyo objetivo es favorecer la mejora continua del desempeño profesional mediante la actualización y profundización de conocimientos disciplinares y pedagógicos, la reflexión sobre la práctica, el trabajo colaborativo y el fortalecimiento de competencias para la inclusión educativa.
En este contexto, la certificación de acciones formativas cumple un rol clave, ya que busca asegurar que las propuestas presentadas por las instituciones respondan a criterios de calidad y pertinencia, considerando las necesidades de las y los docentes, los proyectos de mejoramiento educativo y las particularidades de cada territorio.
A través de estas instancias, el CPEIP busca seguir fortaleciendo el trabajo conjunto con las instituciones formadoras para impulsar acciones formativas que contribuyan a la transformación de las prácticas pedagógicas, favorezcan la progresión de las y los docentes en su trayectoria profesional y, en consecuencia, generen mejores oportunidades de aprendizaje para las y los estudiantes.