Autor: rita.galleguillos
Cuenta Pública 2014 – 2017
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Seminario 50 años CPEIP: Aportes y desafíos al desarrollo profesional docente
Resultados Proceso de Admisibilidad para la Elaboración de Estándares pedagógicos y disciplinarios para la Formación inicial docente
En el marco de la convocatoria para participar, junto al Ministerio de Educación, en el “proceso de elaboración de Estándares Pedagógicos y Disciplinarios para la Formación Inicial Docente, en el marco de la ley Nº 20.903.”, aprobadas mediante Resolución Exenta Nº 846, del 17 de febrero de 2017, y luego de realizar el proceso de Admisibilidad, Evaluación y Selección, se informa a las instituciones participantes los resultados de adjudicación referidos a cada ítem o conjunto de estándares, de acuerdo a lo siguiente:
RESULTADOS:
La Comisión de Evaluación y Selección propone seleccionar a los siguientes proponentes, para los ítems que se indican:
Nómina de estudiantes de carreras de pedagogía que rindieron la Evaluación Nacional Diagnóstica De La Formación Inicial Docente
El 7 de enero de 2017 se aplicó, por primera vez, la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente, según establece la Ley de Sistema de Desarrollo Profesional Docente. En ella participaron 12.741 estudiantes de pedagogía que cursaban su penúltimo año y estudiantes de programas de prosecución de estudios conducentes a título de profesor o educador.
El objetivo de la evaluación es generar información diagnóstica sobre los procesos formativos de los programas de pedagogía, que sirva tanto a las universidades formadoras como al Ministerio de Educación para la toma de decisiones y la mejora de la formación inicial docente.
Además, de acuerdo a lo que indica la ley 20.129 de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, rendir esta evaluación es requisito para obtener el título profesional correspondiente para quienes estudian carreras de pedagogía.
Para la edición 2016 (aplicada en enero de 2017), las universidades inscribieron a más de 15.000 estudiantes. Se dispuso de una segunda fecha, el 10 de marzo de 2017, para aquellos estudiantes que por motivos religiosos o de fuerza mayor no pudieron rendir la evaluación en enero. Considerando ambas fechas asistieron un 85% de los inscritos.
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Orientaciones Conceptuales: Equidad de Género
Material complementario jornada de preparación Censo 2017
El calendario escolar de este año establece la realización de una jornada de preparación del Censo 2017 para el próximo 4 de abril. Para apoyar a las comunidades educativas en el trabajo que organicen para ese día, el Instituto Nacional de Estadísticas elaboró un material complementario al ya entregado por el Ministerio de Educación. En ambas propuestas se plantean actividades para distintos cursos, desde prekinder a cuarto medio.
Para descargar la Propuesta de Experiencias de Aprendizaje pinche aquí.
Para descargar el material INE pinche aquí.
Acta Complementaria de fecha 02 de marzo de 2017, proceso de selección de becarios del Plan de Formación de Directores del año 2016.
El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), del Ministerio de Educación, informa la publicación de Acta Complementaria de fecha 02 de marzo de 2017 , que modifica Actas de Admisibilidad y de Evaluación y Selección, ambas de fecha 05 de octubre de 2016 y Acta Complementaria, de fecha 27 de octubre de 2016, emitidas en el contexto del proceso de selección de becarios del Plan de Formación de Directores del año 2016.
Bases administrativas de la construcción de estándares pedagógicos y disciplinarios para la formación inicial docente
El Centro de Desarrollo Docente (CPEIP) del Ministerio de Educación convoca a participar del proceso de construcción de estándares pedagógicos y disciplinarios para la formación inicial docente (de acuerdo a la Ley 20.903). Estos tendrán incidencia en los procesos de acreditación de las carreras de pedagogía como asimismo en la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente.
Esta convocatoria se encuentra abierta para todas las universidades nacionales, públicas o privadas, que cumplan con criterios de acreditación, investigación y formación de docentes. Para acceder a los detalles de este proceso, se recomienda revisar los siguientes documentos:
– Bases de admisibilidad.
– Cronograma de proceso (Archivo para descargar en formato pdf)
– Anexos (Archivo para descargar en formato word)